Ciencia Recreativa para la Educación Primaria. Hacer, pensar y conocer la cienciaescolar
Palabras clave:
Didáctica de las ciencias., Educación en Ciencias, Ciencia Recreativa, Prácticas experimentales, Ciencias escolarSinopsis
Este manual presenta un contenido recreativo y experimental que contribuye a los estudiantes a la construcción del conocimiento científico desde el aprendizaje de conceptos de física y química utilizando la ciencia escolar. El texto contiene experimentos motivantes para promover el desarrollo de habilidades científicas; se constituye en una guía de enseñanza y aprendizaje para docentes que no cuentan con materiales de laboratorio sofisticados y están interesados en provocar clases divertidas a sus estudiantes.
Cada uno de los temas se aborda desde principios de la experimentación con la intención de facilitar la implementación del trabajo práctico experimental en la educación infantil y la educación básica primaria. Los experimentos involucran el uso de materiales sencillos, fáciles de conseguir que pueden ser manipulados por los estudiantes. La práctica experimental empieza con aspectos básicos de observación y se va complejizando para lograr el reconocimiento y aprendizaje del concepto; a su vez, se van planteando preguntas que permiten discutir lo observado, hacer analogías, utilizar modelos explicativos y predictivos de los fenómenos observables en cada práctica experimental.
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Publicado
mayo 28, 2023
Categorías
Derechos de autor 2023 Subcomité Editorial Facultad Ciencias de la Educación
Detalles sobre esta monografía
ISBN-10 (02)
978-958-660-803-9
ISBN-13 (15)
978-958-660-802-2
Cómo citar
Montenegro Casas, C. A. (2023). Ciencia Recreativa para la Educación Primaria. Hacer, pensar y conocer la cienciaescolar. Subcomité Editorial Facultad Ciencias de la Educación. https://subcomiteeditorialeducacion.com/index.php/home/catalog/book/96
